المجلة الدولية للتكنولوجيا والحوسبة التعليمية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

الإدارة الالكترونية تطوير نظام معلوماتي لإدارة المكتبات الجامعية [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 99-166]
التفكير الحوسبي التفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]
التمكين الرقمي التفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]
الخرائط الرقمية تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
الشات بوت تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
المكتبات الجامعية تطوير نظام معلوماتي لإدارة المكتبات الجامعية [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 99-166]
النظم الخبيرة تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]
النظم الخبيرة التفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]

ب

بيئة تدريب ذكية التفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]

ت

تصميم النظم تطوير نظام معلوماتي لإدارة المكتبات الجامعية [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 99-166]
تطبيقات الذكاء الاصطناعي تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]

م

مستوى الحاجة إلى المعرفة التفاعل بين أنماط عرض المحتوى بالنظم الخبيرة ومستوى الحاجة إلى المعرفة في بيئة تدريب ذكية لتنمية مهارات التمكين الرقمي والتفكير الحوسبي لدى موظفي جامعة المنصورة. [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 45-98]
معلمي التعليم العام تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]

ن

نظام معلوماتي تطوير نظام معلوماتي لإدارة المكتبات الجامعية [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 99-166]

و

وتحليل البيانات الضخمة تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي (النظم الخبيرة - الشات بوت) لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام [المجلد 1، العدد 1، 2022، الصفحة 1-44]